APRENDIZES DA CONCOMITÂNCIA PRODUZEM TELEJORNAIS NO ENCERRAMENTO DO MÓDULO DE COMUNICAÇÃO
- imprensa camps
- há 18 horas
- 3 min de leitura
Atividade envolveu quatro turmas que assumiram diferentes funções do telejornalismo e produziram conteúdos sobre temas do cotidiano
A semana foi marcada pelas apresentações de quatro telejornais produzidos por aprendizes da concomitância do CAMPS Santos, como atividade de encerramento do módulo de comunicação. As produções foram desenvolvidas pelas turmas 2 de terça, quarta, quinta e sexta-feira e apresentadas na instituição, com a participação de outras turmas como telespectadores. Conduzida pela orientadora pedagógica Vanessa Costa, a atividade teve como objetivo colocar em prática os conteúdos trabalhados durante o módulo, envolvendo os jovens em diferentes etapas da produção de um telejornal.
Para realizar a atividade, cada turma foi organizada em diferentes funções para a produção de um telejornal. Os aprendizes utilizaram GCs (Gerador de Caracteres - equipamento ou software usado para inserir créditos, legendas, nomes de entrevistados e títulos sobre imagens em transmissões ao vivo ou gravadas), créditos ao final das apresentações, propagandas nos intervalos e até anúncio de novela. Todo o processo de organização das equipes e divisão de responsabilidades fizeram parte do processo de aprendizagem. A proposta foi a mesma para as quatro turmas, mas cada grupo desenvolveu seu próprio telejornal, com pautas escolhidas pelos próprios jovens. Entre elas: histórias inspiradoras, projeto de vida, meio ambiente e sustentabilidade, cultura e lazer, esporte, direitos, cidadania e comunidade, comunicação e tecnologia, mercado de trabalho, educação financeira, saúde e previsão do tempo.
As apresentações também exigiram capacidade de improviso diante de falhas técnicas, mantendo a condução dos programas e a sequência das informações.
COMUNICAÇÃO E RESPONSABILIDADE
Para Vanessa Costa, orientadora pedagógica responsável pelo Módulo de Comunicação, a produção dos telejornais permitiu trabalhar diferentes aspectos da comunicação de forma prática. Além da comunicação verbal, a atividade abordou a importância da interação entre os jovens e da ética na transmissão das informações.
O processo também buscou mostrar que comunicar não envolve apenas saber o que dizer, mas compreender como uma informação deve ser transmitida. “A informação e a comunicação são feitas por quem ouve. É importante saber o que está dizendo, mas também como está dizendo”, explicou.
APRENDIZADOS
A experiência permitiu aos jovens desenvolver habilidades que podem ser aplicadas na formação profissional e em situações do cotidiano. Entre os principais aprendizados destacados está o trabalho em equipe. Mirela Ruas, de 17 anos, destacou que a atividade contribuiu para a organização e a colaboração entre os participantes. “Organização, trabalho em equipe e tudo isso me ajudou.” Tarcísio Antony, de 17 anos, também ressaltou a importância da colaboração entre os colegas. “Eu aprendi a trabalhar em equipe e a nunca deixar o meu companheiro para trás.”
Ana Carolina Lopes, de 18 anos, da turma de sexta-feira, relacionou o trabalho coletivo ao compromisso entre os integrantes. “É muito bom trabalhar em equipe, porque o trabalho não seria feito se todos nós não tivéssemos o compromisso uns com os outros.” Pietro Barbosa, de 18 anos, também da turma de sexta, destacou o apoio recebido durante o processo como um estímulo para que os jovens desenvolvessem suas ideias. “O apoio que a gente teve foi essencial para isso, além do trabalho em equipe.”
A comunicação e o desenvolvimento pessoal também apareceram entre os aprendizados. Alana Vitória, de 16 anos, destacou a oportunidade de desenvolver uma nova habilidade. “Eu consegui me desenvolver muito mais como pessoa e treinar uma habilidade que eu não sabia que tinha: apresentar um telejornal.” Victor Hugo, de 17 anos, também percebeu avanços na comunicação. “Esse trabalho como repórter me abriu portas para conseguir me comunicar melhor.”
A experiência também ampliou a percepção dos jovens sobre informação e tecnologia. Daniel da Silva, de 17 anos, destacou a importância de buscar informações além das redes sociais. “Eu aprendi que é importante estar sempre atualizado e não consumir apenas conteúdos das redes sociais.” Marcela Albuquerque, de 17 anos, relacionou o aprendizado ao uso da tecnologia e às possibilidades profissionais. “A tecnologia abre muitos meios e muitas oportunidades no mercado de trabalho, mas também pode prejudicar o nosso dia a dia se a gente ficar muito dependente dela.”
Com as apresentações, os aprendizes encerraram o Módulo de Comunicação colocando em prática conhecimentos relacionados à pesquisa, planejamento, produção de conteúdo, expressão, trabalho coletivo e responsabilidade na produção e transmissão de informações.
Comentários